āļāļāļ°āļāļēāļāļīāļāļĒāļēāļŠāļāļĢāđāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļĩ āļāļāđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļīāļāļāļĩāļāļąāļāļĢāļāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļēāļāļēāļĢāļĒāđ āļāļĢ.āļāļīāđāļāļāļĢāđ āļĢāļąāļāļāļĢāļĢāļĄÂ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļĢāļ°āļāļāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢ (MIS) āļāļĩāđāļāļĨāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļĢāļ·āđāļāļ Exploring and Bridging the Increasing Digital Divide for Cambodian Educational System āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļąāļāđāļŦāđāđāļāļāļģāđāļŠāļāļāļāļĨāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ The 11th European āđāļĨāļ° Conference in Education āļāļķāđāļāļāļąāļāļāļķāđāļ āļ SOAS University of London āđāļĨāļ° University College London, UK  āļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļ§āļąāļāļāļĩāđ 13-17 āļāļĢāļāļāļēāļāļĄ 2566 āļāļąāļāđāļāļĒ IAFOR Research Centre at the Osaka School of International PublicRead more